1

Ребята!

Для подготовки к тестированию по русскому языку, разберите следующие темы:

 

9 класс:

1. Синтаксис:

1) связь слов в словосочетании;

2) грамматическая (предикативная) основа предложения;

3) виды сказуемых;

4) двусоставные предложения;

5) группы односоставных предложений;

6) неполные предложения.

 

2. Пунктуация:

1) тире между подлежащим и сказуемым;

2) знаки препинания перед союзом как;

3) предложения с обособленными членами;

4) простое осложнённое предложение;

5) знаки пре­пи­на­ния при ввод­ных словах и обращениях.

 

3. Орфография:

1) правописание приставок (ПРЕ- ПРИ-; изменяемые, неизменяемые);

2) правописание суффиксов различных частей речи;

3) -Н- и –НН- в разных частях речи (в прилагательных, причастиях, отглагольных прилагательных).

 

4. Морфология:

1) Самостоятельные части речи;

2) Служебные части речи.

 

5. Языковые средства выразительности:

1) тропы;

2) стилистические фигуры;

3) приёмы;

4) лексические средства;

5) синтаксические средства.

 

Задания по русскому языку

1. Синтаксис:

1) уметь определять тип подчинительной связи в словосочетании (согласование, управление, словосочетание);

2) уметь находить грамматическую основу предложения;

3) уметь определять виды сказуемых;

4) различать двусоставные и группы односоставных предложений;

5) объяснять постановку или отсутствие тире в неполных предложениях.

 

2. Пунктуация:

1) уметь объяснять постановку или отсутствие тире между главными членами предложения;

2) уметь объяснять постановку знаков препинания перед союзом как;

3) знать условия обособления/необособления определений, приложений, деепричастий и деепричастных оборотов;

4) знать правила обособления дополнений;

5) уметь определять способ выражения несогласованных определений).

 

3. Орфография:

1) уметь объяснять правописание приставок;

2) знать значение приставок;

3) знать суффиксы причастий;

4) различать -Н- и –НН- в разных частях речи (в прилагательных, причастиях, отглагольных прилагательных) и объяснять их написание;

5) уметь объяснять слитное и раздельное написание НЕ с различными частями речи.

 

4. Морфология:

1) знать самостоятельные части речи;

2) знать служебные части речи.

 

5. Языковые средства выразительности:

1) понимание смысла текста;

2) объяснять значение фразеологических оборотов и других

средств выразительности.

 

 

Список литературы на лето

 

1. М. А. Булгаков «Собачье сердце»

2. А. С. Грибоедов «Горе от ума»

3. А. С. Пушкин «Евгений Онегин»

4. Н. В. Гоголь «Мёртвые души»

5. М. Ю. Лермонтов «Герой нашего времени»

6. Юмористические рассказы А. П. Чехова

7. Ю. В. Трифонов «Обмен»

8. В. Г. Распутин «Рудольфио»

9. В. Г. Распутин «Уроки французского»

10.Ю. Нагибин «Мой первый друг, мой друг бесценный»

11. М. Шолохов «Судьба человека»

 

 

 

10 класс:

1. Синтаксис:

1) связь слов в словосочетании;

2) грамматическая (предикативная) основа предложения;

3) виды сказуемых;

4) двусоставные предложения; группы односоставных предложений.

2. Пунктуация:

1) знаки препинания в сложносочинённом предложении и в предложении с однородными членами;

2) знаки препинания в предложениях с обособленными членами;

3) знаки препинания при словах и конструкциях, не связанных с членами предложения;

4) знаки препинания в сложноподчинённом предложении;

5) знаки препинания в сложноподчинённом предложении с несколькими придаточными;

6) знаки препинания в бессоюзном сложном предложении;

7) знаки препинания в сложных предложениях с разными видами связи.

3. Орфография:

1) правописание приставок;

2) правописание суффиксов различных частей речи;

3) -Н- и –НН- в разных частях речи.

4. Морфология:

1) Самостоятельные части речи;

2) Служебные части речи.

5. Языковые средства выразительности:

1) тропы;

2) стилистические фигуры;

3) приёмы;

4) лексические средства;

5) синтаксические средства.

 

Задания по русскому языку

1. Синтаксис:

1) уметь определять тип подчинительной связи   в словосочетании;

2) уметь находить грамматическую основу предложения;

3) уметь определять виды сказуемых;

4) различать двусоставные и группы односоставных предложений;

5) выполнять синтаксический разбор сложного предложения;

6) уметь определять виды подчинительной связи (последовательное подчинение, однородное соподчинение, неоднородное соподчинение, подчинение смешанного типа).

2. Пунктуация:

1) знать условия обособления/необособления определений, приложений, деепричастий и деепричастных оборотов; знать правила обособления дополнений;

2) уметь определять способ выражения несогласованных определений;

3) уметь определять типы придаточных предложений.

3. Орфография:

1) знать значение приставок;

2) знать суффиксы причастий;

3) различать -Н- и –НН- в разных частях речи и объяснять их написание.

4. Морфология:

1) знать самостоятельные части речи;

2) знать служебные части речи.

5. Языковые средства выразительности:

1) понимание смысла текста;

2) уметь находить в тексте языковые средства.